在全区教育工作会议上的讲话

在全区教育工作会议上的讲话

(2009年3月20日)

温 保 平

同志们：

今天，我们召开2009年度全区教育教学工作大会。会议主要任务是：贯彻省、市教育工作会议和区委工作会议精神，回顾总结2008年度全区教育工作，研究部署2009年教育工作，动员和组织全区教育干部和广大教师进一步统一思想，振奋精神，明确目标,扎实工作，推动全区教育事业又好又快发展。下面，我讲几点意见。

一、2008年工作回顾

过去的一年，是我区教育教学管理不断规范、综合办学水平不断提升、教育社会满意度不断提高的一年。一年来，在区委、区政府的正确领导和各相关部门的大力支持下，以教育规范管理年活动为抓手,以“加强学校管理、提升教育质量、推进素质教育”为核心，以实现“学校建设标准化、学校管理规范化、办学效益优质化”为重点，不断加强组织领导，深化教育改革，创新教学管理，努力创建人民群众满意教育，较好地完成了年初确定的各项工作任务。主要表现在以下几个方面：

1、扎实推进教育规范管理年活动

近年来，以城区学校新建改扩建陆续投入使用、校容量班容量明显降低、校长教师队伍的整合补充为标志，离石教育开始步入一个新的发展阶段。为此，我们适时地在全区开展了教育“规范管理年活动”，从教学管理、教学研究、校园文化、育人环境等9个方面明确了工作重点、目标任务和工作措施，推进学校管理向科学规范的目标迈进。

一是加强了教师的基本功训练。2003年以来，我们连续5年聘请专家、名师累计210多名，对全区教师进行了2.2万人次的业务培训。先后组织了三次教师专业知识考试，全区2600名专任教师参加了首轮课堂教学技能达标过关活动，从而使广大教师更好地适应了新课程改革的需要，较好地推动了全区教师的专业成长。

二是加强了对学校和校长的考核评估。2006年以来，按照“两述两测一评估”的过程管理策略，我们加强了对全区校长和学校的考核评估。上学期，我们用了近两个月时间，分7个组对全区所有中小学和幼儿园逐一进行评估考核并一条龙排队，在校际之间初步形成良性竞争态势，促进了全区学校的均衡发展。

三是进一步规范了中小学办学行为。我们借鉴小学统一招生、均衡编班、教师优化组合的成功经验，去年对城区中小学都统一招生，并试行对口就近入学，有效杜绝了以往无序招生和随意跨片招生的混乱现象，使我区中小学办学行为更加规范，促进了全区教育更加均衡和谐地发展。

2、加强教学研究管理，进一步突出了教学工作中心地位

一是落实了教学质量的目标责任。按照教学质量目标责任制管理的总要求，根据各学校的实际，年初我们就按学期、学年将目标任务具体分解到学校，并依据目标完成情况逐层进行考核兑现，推动了各学校把教育工作的重心放在抓教学、抓管理上来，形成了旗帜鲜明抓管理、理直气壮要质量的良好工作态势。

二是教学研究和管理实现了制度化和科学化。进一步发挥了教学研究在全区教学改革中的指导和引领作用，通过落实《离石区中小学教师教学行为常规》的要求，从平时的每一节课、每一个细节抓起，力争使常规教学管理的每一个步骤都精心，每一个环节都精细，每一节课都成为精品，促进了全区教育教学质量的提高。以去年中考成绩为例，我区在前年的基础上再攀新高，万人及格率、考生及格率、拔尖生人数等5项考核和衡量指标都有新的突破。其中，万人及格率增幅居全市第一，考生及格率增幅全市第二，拔尖生人数（全市前100名615分以上的考生）在前年5人的基础上增加了3人，超过交城县，山上九县排名第一。优秀生人数（550分以上的考生）比去年367人增加了24人,山上九县排名也是第一。500分以上人数达到1317人，比去年增加了107人。

3、改善办学条件，推动学校标准化建设 

在城区小学大体实现均衡发展的基础上，去年我区教育投入集中向城区初中和幼儿园倾斜。主要工程是改扩建一中、五中和城镇中学的图书实验楼，改造五中、城镇中学的厨房、餐厅等。工程总面积约3.6万平方米，概算投资约5000万元。主体工程目前已经完成，今年秋季将陆续投入使用。另外，城区6所中小学的塑胶操场全部竣工，城区周边规划建设的3所高标准幼儿园，现在两所已经进入实质性的施工设计、地形测绘勘探中。与此同时，在汶川地震过后，铺开了新一轮的农村中小学校舍维护和改扩建工程。全区30所农村中小学相继建成，为我区农村教育的健康发展提供了坚强的保障。

4、加强体育艺术工作

去年5月，我们在全区中小学开展了为期1个月的校园文化艺术体育节活动，全区5万多名中小学生在课余时间参加一系列的文化艺术体育活动，丰富了广大师生校园文化生活。还组织了全区中小学生春季运动会，共有23支代表队、450多名运动员参加了20多项田赛和径赛运动项目。其中打破区运动会记录的有12项，是我区近年来竞技水平最高的一次运动会，推进了“亿万学生阳光体育运动”活动的深入开展。9月份组队参加了吕梁市第二届运动会，承办了吕梁市第二届运动会健身秧歌和健美操比赛，取得了团体第5名、青少年健美操团体第2名、青少年田径第4名的优异成绩。另外，我区的体育场地建设也有了很大进展。农村基本实现了村村有篮球场、乡乡有文体广场的规划，去年我们申报建成了81个篮球场，5个文体广场。

这些成绩的取得，是区委、区政府正确领导和有关部门支持配合的结果，是广大教师和教育工作者努力工作的结果。在此，我代表教育系统党委向辛勤工作在教育一线的广大教师和教育工作者表示崇高的敬意！向所有关心、支持我区教育事业的各级各部门和社会各界人士表示衷心的感谢！

在肯定成绩的同时，我们更应该清醒地看到当前教育发展面临的一些突出问题。主要表现为：

一是校长和教师两支队伍的建设仍需加强。学校管理缺乏科学体系，教育决策和管理水平亟待提高，办学思想和教育理念需要进一步更新。

二是学校人事制度改革滞后，激励机制不健全。少数校长和教师工作漂浮，明显存在着事业心不强、服务意识不浓、工作标准不高、艰苦创业思想不牢、纪律观念淡薄等问题。特别是师德师风建设，严重存在着时好时坏、时松时紧的不良倾向。

三是有效提高教学质量的体制机制不活，学校教育教学质量与社会期望和要求仍有较大差距。初中教育薄弱，校际间发展极不均衡。

四是学校教学设施装备仍很不足，实验教学和其它音体器材等也很不完善，加之使用率不高，严重影响了学生的全面发展和教育教学质量的提高。

这些问题虽然是发展中和过度期间的问题，但我们必须高度重视,采取更加得力的举措逐步加以解决。

二、2009年工作安排

按照区委、区政府关于经济社会全面转型发展的战略决策，结合离石教育的发展实际，我们在去年提出教育发展的思路：“围绕一个目标，推动三个转变，实现四个提升”。即：围绕打造人民群众满意的一流教育的工作目标；推动教育工作重心由学校建设的外延扩展向学校管理内涵提升转变，推动教育教学领导方式由行政型向业务型转变，推动学校发展格局由局部性发展向均衡发展转变；提升校长队伍能力，提升教师整体素质，提升教学管理水平，提升基础教育教学质量。今年我们要继续按照这一思路，进一步引深“教育管理年”活动，全力推进教育内涵式发展。

（一）以教师思想政治教育为总抓手，扎实开展师德师风教育整顿

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。师德师风是一个学校的品牌形象和办学水平的重要标志。近年来，我区中小学教师队伍建设取得了显著成绩。广大教师忠于职守，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，为我区教育改革和发展做出了应有贡献。但是，我们必须看到，我区教师队伍中还存在诸多不容忽视的问题。部分教师敬业精神滑坡，工作态度不端，缺乏应有的事业心和责任感；也有的教师师德失范、价值观扭曲，出现为教不廉、以教谋私等问题。这些问题严重损害了广大教师在人民群众心中的地位和形象,也严重制约了我区教育工作健康快速发展。为此，区委、区政府高度重视，在今年的2月13日召开区委常委扩大会议，专题研究教育工作，并出台了《关于加强全区教师思想政治工作的实施意见》。这在离石教育史上是少有的，说明区委、政府对教育的重视和解决教师思想问题的决心。贯彻这个《意见》，结合我区正在开展的学习科学发展观教育活动，要注意把握三点：

一是必须充分认识教师思想政治教育，特别是师德建设的重要性。加强师德修养是法律的规定。《义务教育法》规定：教师应当“为人师表，忠诚于人民的教育事业”，“教师应当平等对待学生，因材施教”，“应当尊重学生的人格，不得歧视学生、侮辱学生”。加强师德修养是教师职业的要求。青少年可塑性、模仿性极强，教师的世界观、品行、生活态度都直接影响着学生的成长。而我们的教师中，侮辱学生、体罚学生的现象屡禁不止；热衷于家教、强迫和变相强迫补课的大有人在；向学生家长索要财物、礼品或要求办事并不鲜见；甚至有的教师行为不端，对学生造成极坏的影响，与人类灵魂工程师的职业要求相距甚远。加强师德修养是社会发展的基本要求。构造和谐社会，加强公民道德建设，教育是基础。教师与学生要和谐，与家长要和谐，与同事要和谐，与社会要和谐。真正做到教书育人，为人师表。

二是明确目前我区师德建设的重点。要围绕以下影响学校教育发展，阻碍教学质量提高的关键环节和重点问题，进行深入剖析和下力气整改。1、教学质量不高，思想政治教育不到位，办学方向、办学目标、办学思想不明确，社会满意度较差；不善于学习、总结和思考，决策水平低。2、学校管理失之于软、失之于宽，教师考评管理制度落实不彻底，执行不严格。3、主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的教育管理和教学能力的培养提高。4、领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子凝聚力不强。5、对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，学校没有形成一套科学合理的评价体系，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。6、言行举止有悖于国家教育法律法规，违反《中小学教师职业道德规范》，师表观念差，缺乏维护教师形象的意识。7、事业心和责任心不强，不重视业务学习和提高，组织观念和纪律性差。8、教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心。

三是抓好师德建设的关键环节，务求取得实效。

首先要明确领导职责。各校要严格按照区委的《意见》和教育局的《实施方案》，认真抓好学习教育、及时查摆存在问题，确保整顿扎实开展，取得实效。各校校长是师德整顿的第一责任人，对整个活动的组织落实总负责、负总责，校长既是活动的参与者，又是活动的组织者，要以身作则，带头示范。广大教师是师德建设的主体。我们不搞人人过关，但必须全部参与，认真揭摆，主动纠错。对走过场、搞应付、敷衍塞责的要追究责任。

其次要加大处理力度。本次师德整顿目的不是整人，而是整风，但对于影响恶劣、屡教不改的人和事要严肃查处，决不手软。特别是对以下行为要公开处理，在全区形成警示和震慑作用。（1）、拒不接受学校安排的正常工作量的教学工作任务的教师。（2）、连续旷工时间超过15天,或一年内累计旷工时间超过30天的教师。（3）、教学效果差，家长满意度测评不达60%的教师。（4）、师德败坏，受到降级以上行政处分的教师。（5）、在巡查中发现擅自离岗或雇人顶岗的的教师。（6）、以学期考核不合格的教师。（7）、乱补课、乱收费的教师。

第三要完善规章制度。通过师德整顿活动，进一步完善和落实师德建设方面的相关制度。如：教师学习制度、谈心制度、教育承诺制度、师德师风“一票否决制度”以及教师师德师风评议考核制度等，同时建立健全教师思想政治和职业道德建设的长效机制，开通师德热线、设立师德举报箱、建立教师师德档案，使教师思想政治和职业道德建设逐步纳入学校教学管理的常规工作。

（二）继续完善和落实“两述两测一评估”的管理办法，努力办好每一所学校

从2006年开始，我们在完善每年两次教学质量检测的同时，每年组织开展两次城区学校校长公开述职和每学年一次的学校管理综合检查评估。简称为“两述两测一评估”这是对全区所有学校的评估，也是对校长工作的考核。我们要结合贯彻区委学习科学发展观动员会议上的要求，制定具体的“教育管理年”活动方案。

关于“两述”，就是校长每学年暑假期间向广大家长代表、人大代表和政协委员、社会各界进行公开述职，每学期末向本校教职工述职，广泛接受社会的监督，教师的监督，接纳各方面的意见，把学校的工作、校长的工作置于群众的监督之下，是好是差让社会说、让家长评，让教职工广泛参与，检测对学校、对校长工作的满意度、信任度。

关于“两测”，就是每学年两次的全区教学质量统一检测。教学质量是学校的生命线，教学成绩是检测教学质量的重要依据。每年两次的教学质量检测是学校教学、教师上课、学生学习的指挥棒。所以必须更加科学、更加严谨、更加切合教学实际。特别是要做好试题的命制和试卷的分析。关于命题，今年要下决心建立题库，发挥全区教师的聪明才智，人人都是命题教师，选中谁的奖励谁。试题要以培养学生创新精神和实践能力为目标，紧扣课程改革和课本基本知识，重点解决教师只教书、不会命题、日常测试信手拈来试题的问题和学生考试与教学相脱节的倾向。关于试卷分析，这是对命题质量的评价，更是对学生学情、教师教情的分析。要克服一考了之的现象，对每次的考试无论是教研人员，还是带课教师都要做深入细致的分析，寻找每个阶段教师教学、学生学习的成功所在、问题所在、努力方向，真正发挥考试的导向作用。

关于“一评估”，这是对学校管理工作的全面检查。其内容包括：领导班子建设、教师队伍建设、教学设施建设、教学常规管理、学校文化建设、教学后勤管理、学校安全管理、体育卫生管理等方面。其范围覆盖全区的所有学校和幼儿园。为增强评估工作的实效性和可行性，我们大体分为七个类别，每个类别都有其不同的条件、特征和要求。

（1）城区小学，（包括凤山底小学、马茂庄小学、泰化小学、下水西小学）共11所。具备了基本的办学条件和规模，学校之间也相对均衡，重点是全面提升办学品位和学校内涵。

（2）城乡公办中学，共13所。办学条件普遍较差，缺乏科学管理体系，校际间也很不平衡，所谓好的不优、差的更差，提高教学质量的任务艰巨。

（3）农村较大规模（300人以上）小学12所。学校校舍条件较好，设施配备较差，急需完善学校的规章制度，要向城区学校看齐。

（4）农村寄宿制小学14所。这是学校布局调整的成果，是农村学校的重中之重。学区跨度大，覆盖人口多，群众期望高。要进一步改善食宿条件，加强寄宿生管理，提高教学质量，让群众放心、满意。

（5）农村较小规模小学38所。教师比较薄弱，教学气氛不浓。但班容量普遍较小。要发挥小班教学的优势，做精、做细管理工作，办出小学校的特色。

（6）民办中小学12所。重点规范办学行为，稳定教师队伍，发挥民办体制的优势，落实好《民办教育促进法》赋予的优惠政策。

（7）幼儿园44所。办园条件普遍差，园舍狭小，安全隐患多，幼儿教育水平低。急需整合资源，扩大规模，提高办园水平。

今后继续按照“分步实施、分类指导、整体推进”的策略，要对7种不同类型的学校分别提出不同的办学指标和检查标准，分别制定出全面具体、科学合理的考核细则。要既评硬件，又评软件，为不同层次的学校制定不同的发展目标，搭建相互学习、竞相发展的平台。不断健全完善有离石特色的、以教学质量为核心的中小学办学水平评估体系。促进城乡学校在不同的层次形成百舸争流、竞相发展的态势，努力办好每一所学校。

（三）以完善学校基础设施为重点，推进学校标准化建设

一是要推进校舍安全工程。汶川大地震发生以后，给校舍安全敲响了警钟。省委、省政府高度关注重视中小学校舍安全状况，决定每年投资14亿元，用三年时间实施中小学校舍安全工程。我们要抓住这次有利时机，完成好学校抗震加固和改建、新建工程。要对所有学校、幼儿园的建筑结构，校舍设施、设备，进行全面的、认真细致的检查。对于结构和质量问题要请有资质的鉴定机构和专家出具意见。要落实校舍安全的责任，包括检查隐患、排查隐患，学校校长（园长）是第一责任人。特别是幼儿园，未经鉴定合格的园舍，一律停办。

二是要完成好城区学校新建和改扩建重点工程。今年我区校舍建设工程主要有：1、完成好08年已经开工的城区3所中学的改扩建工程的扫尾工程。具体包括城镇中学绿化硬化地面，教学楼宿舍楼楼外装修；第一中学教学楼外墙改造和操场建设；职业中学教学楼外墙改造。加快施工进度，保证秋季开学时3所学校的改扩建工程全部竣工并投入使用。2、启动袁家庄九年一贯制学校和七里滩小学的建设，弥补城区学校布点不足，环缓解就学压力。3、完成好幼儿园新建和改扩建任务。我们规划在城北李家沟、城东、城南马茂庄新建3所幼儿园。办园体制上，村委提供土地，社会融资投资，政府配备教师；在办园标准上，全市全省一流，起到示范引领作用。4、完成好区实验幼儿园的改扩建工程。同时，按照东城区开发的规划要求，尽快启动学校、幼儿园规划布局，让教育基础建设先行。

三是加强远程教育设备和实验室装备的管理和使用。近两年，区政府投入400多万元，实施了农村远程教育工程，集中采购了500多万的理、化、生、音、体、美设备。不少学校也挤出经费购置了部分装备。现在主要是管好、用好、维护好。要专门培养培训远程教育教师和实验室专用教师，学校要配备专人，给予津贴，稳定下来；带课教师要从学生创新精神、实践能力提高出发，会用、善用、用好，发挥其教学功能。不重视和不使用先进的设备是一种失职，管理不善、人为损坏或丢失是典型的渎职。

（四）凝聚力量，在教育发展关键环节上实现新突破

1、抓好培养机制，在教师专业成长上有新突破

近年来，我区先后有近千名大中专毕业生充实到教师队伍，这些教师学历较高、年轻、有朝气，绝大部分知识丰富，但缺乏经验。同时，随着课程改革的不断深入，老教师也有许多的困惑和不适应。促进教师专业成长已经成为教育工作的当务之急。

一是落实《教师、校长培训办法》，以培养促提高。采取请进来、走出去的办法，为广大教师搭建学习和交流平台。每年暑期邀请省内外名师、名校长和教育专家，对全体教育管理人员、教师集中培训。同时，以省内外名校、科研机构为依托，每学期原则上选派一定数量的校长、副校长、校长后备干部外出培训和挂职锻炼。并把学习培训情况存入本人档案，作为任用、晋级的重要依据，进一步激发教师业务学习的主动性和积极性。

二是实施第二轮课堂教学达标活动，以考核推动教师专业化。2003年实施了首轮教师课堂教学过关达标活动。时隔五年，今年起用二年时间，启动第二轮教师课堂教学过关达标考核。这次考核，在对象上要将全区分管教学的副校长、教导主任、教研室主任和普通教师一道，按不同的要求，一并考核，人人过关，分等划级，限期达标。在考核标准上，以新课改内容为主，包括对教学工作的执行力，教学工作指导的实效性、课堂教学效果等。

三是重视教育科研，以科研引领教师专业化。教学科研是提高教师专业水平的有效途径。目前，我区已有9所学校，承担了国家、省、市、区24个科研课题。既然承担了，就要研究、研讨，并且要进一步扩大参与面，营造研讨氛围，落实研讨结果，保证我区教育科研工作在较短时间内有新进展、新成效。

四是落实“星级名师”培养制度，以骨干带动教师专业化。坚持注重实绩、客观公正、动态管理、一年一评的原则，每年在全区专任教师中，评选教学成绩名列前茅，师德师风好、责任心事业心强、家长学生满意的“星级名师”，进一步发挥骨干教师的典型引领作用。

2、落实义务教育绩效工资制度，在人事制度改革上有新突破

收入分配上的“大锅饭”是目前学校管理的最大弊端。今年国务院决定在全国义务教育学校实行绩效工资，目前，各级教育行政部门正在紧锣密鼓地调查摸底、制定方案。总的原则是提高教师工资待遇，拉开收入分配档次。我们要在实施绩效工资制度的过程中，结合落实我区出台的《离石区教师考核办法》，重点解决教师中工作涣散、迟到早退、小病大养、无事生非、拈轻怕重、效率低下，干多干少、干好干坏一个样的问题。

3、落实教师管理的六项制度，在学校常规管理上有新突破

要进一步加强教师队伍管理，各学校要结合贯彻教师聘任、解聘和辞退制度，教师职称评聘分离制度，师德师风建设制度，校长聘任考核管理制度，教师请销假制度，教师流动制度，教师培训学习制度，教师考核奖惩制度等，各学校制定具体的考核办法，使学校管理有规可依、有章可循。

4、加强中考备考研究，在中考成绩上有新突破

中考在即，考生焦急，家长期盼，社会关注。各初中学校要集中精力，深入分析，突出重点，攻克难点，开展中考百日会战，争取全区中考成绩有新的突破。

5、落实《离石区校园周边秩序整顿实施意见》，在创优学校环境上有新突破

我们要借助这次校园周边秩序整顿的东风，主动积极，校园内外同治，彻底根治影响学校发展、影响学生成长的违章建筑、临时摊点、娱乐场所，健全安全设施和工作的机制，为广大师生营造一个安全和谐、文明向上的教育教学环境。

6、进一步确立各级各类教育一体化的理念，在助推离石教育发展上有新突破

一是要确立公办民办一体化发展的理念。我区目前有民办中小学12所，有学生6163人；民办幼儿园44所，幼儿5820名。民办教育在离石教育发展中具有举足轻重的作用。我们要统筹协调民办教育与公办教育的发展，引导社会力量办学应社会之所需，补政府之所缺。促进学前教育以民办为主、职业教育以民办为重点、义务教育民办占有一定比例，努力形成民办学校和公办学校优势互补、公平竞争、共同发展的格局。在教师资格认定、晋级评优、科研立项等方面同等对待民办学校教师，在学籍管理、表彰奖励、升学就业等方面同等对待民办学校学生，在建设规划、教育管理与指导、招生等方面同等对待民办学校。切实加强对民办教育的指导与检查，引导民办学校正确处理发展规模、速度、质量与效益的关系。

二是要确立基础教育一体化发展的理念。我区虽然不直接举办普通高中教育，但在基础教育领域中，幼儿教育、小学教育、初中教育、高中教育层层相依、环环相扣。只有注重了每个环节，中考高考才能出效益。特别是幼儿教育，是我区教育的短板，今年要推进幼儿园达标升级创建工作，要创建一批达省标准的优质幼儿园。每个乡镇（街道办）至少有一所中心幼儿园，保证3—5周岁儿童入园率达到90%以上。

三是确立市办、区办一体化的大教育理念。要形成全城区教育资源优势互补的发展格局，改变以往市区办学彼此封闭、隔离的做法。吕梁市区拥有大中专学校10余所，加上中职学校，有学生几万名。要充分利用这些教育资源影响和带动我区的教育。要开展校际间学科研讨和合作交流，实现教育资源的共享互利。

四是要确立普教职教一体化发展的理念。职业教育与经济社会发展最直接、最密切，是经济社会发展的重要基础，是改善民生的有效手段。要抓住国家发展职业教育的政策扶持和政府投资改善职中办学条件，新建教学楼、实训基地、报告厅、餐厅、宿舍等教学实施的契机，拓展职业教育发展空间，为全区经济转型培养人才。

（五）以学校文化建设为载体，全面提升学校发展内涵

随着办学条件的逐步改善和教育规模的不断扩张，学校规模升级和内涵不足的矛盾日趋突出。其问题的核心是学校文化建设滞后。这是今年政府安排校长、教师集中赴北京学习的初衷，也是大家在学习中的共识和体会。为此，我们必须承认差距，从基础做起。

一是要抓好校园物质文化建设。物质文化是校园文化建设的基础，具有外显性和感观性，她是校园文化的载体。学校的建设管理大到校园的布局规划、操场跑道、花草树木，小到一室、一梯，乃至一厕的净化香化等等，都是物质文化内涵的具体表象。一方面可以起到美化环境、装饰校容的作用，另一方面又能起到陶冶情操、净化心灵的作用。目前我们既要克服不愿布置、不会布置，或生搬硬套、千篇一律的倾向；又要解决一些学校认为办学条件差，资源短缺，学校文化无法建设的畏难情绪。必须因地制宜，因校制宜，创造条件，尽力而为，改变校园物质文化的匮乏。

二是要抓好校园制度文化建设。一所学校仅有优越的环境和条件是不够的，还必须有严格的规章制度来约束和规范教职工的行为。校园制度文化是学校各项工作系统化、规范化的重要保证，各学校必须进一步建立健全各项规章制度，规范和影响师生的行为。

三是要抓好校园精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，包括办学思想、价值观念、态度作风、行为方式。学校特别是校长要注重科学地总结、提炼、宣传本校的办学思想和教育理念。一旦形成，必须持之以恒，一以贯之。使其精神不断升发，不断光大，深入一代又一代师生的心灵。

四是要注重文化的积淀。学校文化是学校文明进程的积淀。高品味的学校文化不是自发形成的，它需要精心的培育、长期的积累，并随时代的前进而不断发展。建设高品位的学校文化，需要校长和教师不断创新，提高自身素质，真正树立“以学生发展为本”的教育理念，努力创造一种宽松、宽容、富有活力的教育气氛和校园文化氛围，使教育与管理浑然一体。

五是搭建学校文化建设的平台。今年，我们把校园文化艺术节的活动内容进行了充实，使活动主题更加明确，活动形式更加多样。用两个月的时间开展十一项活动。每项活动都力求为学校文化建设搭建平台，丰富内涵，扩展外延，充分调动学校、教师、学生参与的热情。

同志们，时代对教育提出了更新、更高的要求，人民对教育寄予了殷切的希望。让我们在区委、区政府的坚强领导下，遵循教育发展规律，开拓教育发展空间，凝聚教育发展力量，共铸离石教育发展的伟业。

谢谢大家！